PAREDES, LUIS, y JOHANA CHICAIZA. «FLIPPED CLASSROOM EN EL DESARROLLO GRAMATICAL DEL INGLÉS». Revista Ecos De La Academia, vol. 6, n.º 11, febrero de 2021, pp. 73-89, http://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ecosacademia/article/view/438.