Solórzano Alcívar, Emili. «La Flipped Classroom for Enhancing Fluency in Secondary Students from a Public School: Aula Invertida Para Mejorar La Fluidez En Estudiantes De Secundaria De Una Escuela Pública». Revista Ecos De La Academia, vol. 8, n.º 15, septiembre de 2022, pp. 57-65, doi:10.53358/ecosacademia.v8i15.708.