PAREDES, LUIS, y JOHANA CHICAIZA. «FLIPPED CLASSROOM EN EL DESARROLLO GRAMATICAL DEL INGLÉS». Revista Ecos de la Academia 6, no. 11 (febrero 1, 2021): 73–89. Accedido mayo 12, 2024. http://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ecosacademia/article/view/438.