Solórzano Alcívar, Emili. “Flipped Classroom for Enhancing Fluency in Secondary Students from a Public School: Aula Invertida Para Mejorar La Fluidez En Estudiantes De Secundaria De Una Escuela Pública”. Revista Ecos De La Academia, vol. 8, no. 15, Sept. 2022, pp. 57-65, https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v8i15.708.