L. PAREDES y J. CHICAIZA, «FLIPPED CLASSROOM EN EL DESARROLLO GRAMATICAL DEL INGLÉS», ecosacademia, vol. 6, n.º 11, pp. 73–89, feb. 2021, Accedido: 26 de julio de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ecosacademia/article/view/438