MORALES-GRAMAL, Lady; VÁSQUEZ-REVELO, William; VARGAS-ARMIJOS, Sonia; BASTIDAS-GUEVARA, Jorge; ZÚÑIGA-HERNÁNDEZ, Jefferson. Más allá del aula: el impacto invisible de la tutoría asincrónica en el rendimiento matemático. Ecos de la Academia, [S. l.], v. 11, n. 22, p. e1323, 2025. DOI: 10.53358/fb0saz28. Disponível em: https://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ecosacademia/article/view/1323. Acesso em: 11 nov. 2026.