Morales-Gramal, Lady, William Vásquez-Revelo, Sonia Vargas-Armijos, Jorge Bastidas-Guevara, y Jefferson Zúñiga-Hernández. «Más Allá Del Aula: El Impacto Invisible De La tutoría asincrónica En El Rendimiento matemático». Ecos de la Academia 11, no. 22 (diciembre 30, 2025): e1323. Accedido noviembre 11, 2026. https://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ecosacademia/article/view/1323.