Aprendizaje basado en problemas aplicado en la cátedra de educación física infantil
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
El Aprendizaje Basado en Problemas promueve la innovación del proceso enseñanza-aprendizaje y el de- sarrollo de competencias profesionales, sociales y personales en la Educación Superior. El estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de conocimientos alcanzados por los estudiantes de la carrera de Educación Física a partir de la implementación del Aprendizaje basado en problemas en el tratamiento de la cátedra Educación Física Infantil I en relación a las ciencias psicopedagógicas. La metodología de investigación es cuantitativa, descriptiva y de corte longitudinal; se aplicó un cuestionario que recoge información en torno a dimensiones e indicadores de la pedagogía, didáctica, psicología y sociología que intermedian el proceso enseñanza-aprendizaje de la educación física infantil. Los resultados revelan que los 33 estudiantes del tercer semestre a quienes se aplicó este método mejoraron sus conocimientos de insuficiente y regular a un nivel de buen y muy buen conocimiento. Al contrastar las hipótesis los valores del estadístico t señalan una diferencia significativa entre el pre test y el pos test. El Aprendizaje Basado en Problemas contribuye a la construcción e integración de conceptos y conocimientos de la educación física infantil con las ciencias psicopedagógicas.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Detalles del artículo
Sección
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publiquen en Ecos de la Academia conservan sus derechos de autor y otorgan a la Editorial UTN, a través de la revista, una licencia no exclusiva, gratuita y de alcance mundial para la publicación, distribución, preservación, indexación y difusión de sus artículos en cualquier formato o medio.
Salvo que se indique lo contrario, los contenidos publicados por la revista se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0):
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Esta licencia permite copiar, redistribuir, remezclar, transformar y crear a partir del material en cualquier medio o formato, para cualquier propósito, incluso comercial, siempre que se otorgue el crédito correspondiente a los autores, se identifique a Ecos de la Academia como fuente de publicación, se incluya un enlace a la licencia y se indique si se realizaron cambios. La atribución deberá realizarse de manera razonable y no podrá sugerir que los autores, la revista o la Universidad Técnica del Norte respaldan al reutilizador o el uso realizado.
No podrán aplicarse términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan los usos permitidos por la licencia. La licencia no afecta otros derechos que pudieran resultar aplicables, incluidos los derechos morales, de privacidad, imagen, protección de datos u otros derechos de terceros.