Innovación Educativa

• Design Thinking como metodología activa para fomentar la producción escrita en estudiantes universitarios de la carrera de Educación Básica

  Design Thinking as an active methodology to promote written production in university students of the Basic Education degree

  Kimberly Juliana Alba Martínez

  e1338

• Actividades de gramática potenciadas por la tecnología en la precisión de escritura de inglés como lengua extranjera

  Jiménez, M.

  e1014

• Agente conversacional: ¿medio tecnológico para innovar el entorno educativo?

  Ricardo-Adán Salas-Rueda, Ismael Luna-García , Julieta Santiago-de-la-Torre, Karina-Elizabeth Cervantes-de-la-Cruz

  e1227

• Análisis de las reformas del Reglamento de Régimen Académico y su afectación en el rediseño curricular de las carreras de grado en el Ecuador

  Compte Guerrero, M., Sánchez, M.

  e1153

• Ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb en la enseñanza de física

  Méndez, B.

  e1127

• Ciencia de datos para analizar el aula invertida en el proceso educativo de geografía

  Salas-Rueda, R., Ledesma-Alexander, L., Domínguez-Herrera, E.

  e1157

• La educación en línea y transformación digital en la formación sacerdotal: retos y oportunidades en la era tecnológica

  Educación en línea y transformación digital en la formación sacerdotal

  Freire Menoscal, S.

  e1284

• Educación virtual en el proceso formativo del estudiantado del curso de nivelación de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador.

  Mishell Yépez-Padilla, Elithsine E. Espinel-Armas, Carlos Alberto Brito-Dumancela, Tatiana Stephanie Mora-Gilces, Cristina Monserrat Naranjo-Lopez

  e1085

• Experiencia en el aula basada en la (re)creación de imágenes mediante inteligencia artificial

  Lidia Navas, Meier, C.

  e1076

• Explorando el aprendizaje significativo en profesores de educación básica general, Distrito 13D07, provincia de Manabí.

  Cañadas, A., Álvarez-Zambrano, G.

  e965

• Gestión escolar y su impacto en la implementación de políticas de inclusión educativa en Ecuador

  Díaz, D., Cajas, W., Guerrero, J., Maila, A., Gavin, P.

  e1280

• Herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo de habilidades de escritura en estudiantes del idioma inglés:

  una revisión de la literatura

  Dávila-Eskola, O., Ponce-Cadena, P., Fuertes-Camacás, B., Bustamante-Granda, R., Marcillo-Perugachi, L.

  e1347

• Humor, neurociencia y enseñanza de las matemáticas: una revisión bibliográfica sistematizada

  Quintuña, P., Herrera, V.

  e1283

• El impacto de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje de las matemáticas

  Narváez-Pinango, M., Pozo-Revelo, D., Álvarez-Tinajero, N.

  e983

• Impacto educativo de la inteligencia artificial generativa:

  una revisión crítica de avances, desafíos y perspectivas

  Farinango, F., Rivera, M., Gualsaqui, D., Narváez, F., Guerra, D.

  e1347

• La Influencia bidireccional entre el lenguaje y las funciones cognitivas: explorando cómo el lenguaje afecta el pensamiento y viceversa

  Espinel Jaramillo, A.

  e1112

• Influencia de la motricidad fina en el proceso de preescritura del Nivel Inicial. Subnivel 2

  Guzmán, R., López, W.

  e1091

• La inteligencia artificial en la educación básica: innovaciones, desafíos y perspectivas futuras

  Nicolade, S., Narvaéz, M.

  e1218

• Más allá del aula: el impacto invisible de la tutoría asincrónica en el rendimiento matemático

  Morales-Gramal, L., Vásquez-Revelo, W., Vargas-Armijos, S., Bastidas-Guevara, J., Zúñiga-Hernández, J.

  e1323

• Material interactivo para el proceso de adquisición del código alfabético en segundo año de educación general básica

  Andrade-Dávila, D., Rivera, M., Arias, S., Espinoza, A., Ruiz, R.

  e1270

• Mobile Applications for Enhancing Oral Fluency in English as a Foreign Language Learners: A Systematic Review

  Karen Padilla Padilla, Estefanía Valencia Silva, Gladys Margarita Anrango, Fernando Flores Albuja, Steven Vásquez Flores

  e1268

• El Nepohualtzintzin como estrategia de enseñanza para el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática en niños de 8 años

  Carla Ipiales Bernal

  e1231

• Pedagogía crítica y el currículo ecuatoriano: una revisión sistemática de la implementación de los Principios Freireanos en la educación

  Manuel Gonzalo Remache Bunci, Almeida-Pástor, M., Grijalva Rosero, J., Guerra Gómez, E., Cerpa Flores, J.

  e1186

• Percepción estudiantil sobre la inteligencia artificial generativa en instituciones educativas de Imbabura: un análisis exploratorio

  Collaguazo, G., Sánchez, M., Andrade-Dávila, D., Alcívar-Pazmiño, F., Cisneros, E.

  e1344

• Reformas curriculares efectuadas en Ecuador: una revisión bibliográfica

  Haro-Chávez, Y.

  e1326