Innovación Educativa

• El Nepohualtzintzin como estrategia de enseñanza para el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática en niños de 8 años

  Carla Ipiales Bernal

  e1231

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1231

• Material interactivo para el proceso de adquisición del código alfabético en segundo año de educación general básica

  Andrade-Dávila, D., Rivera, M., Arias, S., Espinoza, A., Ruiz, R.

  e1270

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1270

• Mobile Applications for Enhancing Oral Fluency in English as a Foreign Language Learners: A Systematic Review

  Karen Padilla Padilla, Estefanía Valencia Silva, Gladys Margarita Anrango, Fernando Flores Albuja, Steven Vásquez Flores

  e1268

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1268

• Agente conversacional: ¿medio tecnológico para innovar el entorno educativo?

  Ricardo-Adán Salas-Rueda, Ismael Luna-García , Julieta Santiago-de-la-Torre, Karina-Elizabeth Cervantes-de-la-Cruz

  e1227

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1227

• La inteligencia artificial en la educación básica: innovaciones, desafíos y perspectivas futuras

  Nicolade, S., Narvaéz, M.

  e1218

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1218

• Pedagogía crítica y el currículo ecuatoriano: una revisión sistemática de la implementación de los Principios Freireanos en la educación

  Manuel Gonzalo Remache Bunci, Almeida-Pástor, M., Grijalva Rosero, J., Guerra Gómez, E., Cerpa Flores, J.

  e1186

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1186

• Influencia de la motricidad fina en el proceso de preescritura del Nivel Inicial. Subnivel 2

  Guzmán, R., López, W.

  e1091

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1091

• Ciencia de datos para analizar el aula invertida en el proceso educativo de geografía

  Salas-Rueda, R., Ledesma-Alexander, L., Domínguez-Herrera, E.

  e1157

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1157

• Análisis de las reformas del Reglamento de Régimen Académico y su afectación en el rediseño curricular de las carreras de grado en el Ecuador

  Compte Guerrero, M., Sánchez, M.

  e1153

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1153

• La Influencia bidireccional entre el lenguaje y las funciones cognitivas: explorando cómo el lenguaje afecta el pensamiento y viceversa

  Espinel Jaramillo, A.

  e1112

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1112

• Ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb en la enseñanza de física

  Méndez, B.

  e1127

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1127

• Actividades de gramática potenciadas por la tecnología en la precisión de escritura de inglés como lengua extranjera

  Jiménez, M.

  e1014

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1014

• Educación virtual en el proceso formativo del estudiantado del curso de nivelación de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador.

  Mishell Yépez-Padilla, Elithsine E. Espinel-Armas, Carlos Alberto Brito-Dumancela, Tatiana Stephanie Mora-Gilces, Cristina Monserrat Naranjo-Lopez

  e1085

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1085

• Experiencia en el aula basada en la (re)creación de imágenes mediante inteligencia artificial

  Lidia Navas, Meier, C.

  e1076

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1076

• Explorando el aprendizaje significativo en profesores de educación básica general, Distrito 13D07, provincia de Manabí.

  Cañadas, A., Álvarez-Zambrano, G.

  e965

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.965

• El impacto de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje de las matemáticas

  Narváez-Pinango, M., Pozo-Revelo, D., Álvarez-Tinajero, N.

  e983

  DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.983