Técnica de patadas básica de taekwondo y capacidades coordinativas en futuros profesionales de Educación Física
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Resumen
En la formación de futuros profesionales de Educación Física, el desarrollo de capacidades coordinativas no siempre recibe la profundidad necesaria, lo que puede limitar una formación integral. En este contexto, el taekwondo, mediante sus técnicas básicas de patadas, es una alternativa formativa poco explorada. Por ello, esta investigación se basó en determinar la relación entre la percepción del dominio técnico de las patadas básicas de taekwondo y la autopercepción de las capacidades coordinativas en discentes de la carrera de Educación Física. El estudio fue cuantitativo, de diseño transversal y alcance descriptivocorrelacional. La población fue de 128 estudiantes de la Cátedra Dual de Taekwondo de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, seleccionándose una muestra final de 96 estudiantes mediante un muestreo no probabilístico intencional, con preponderancia del género masculino (n=72) y edades de 21 a 24 años. El instrumento fue un cuestionario de 52 ítems, con una alta confiabilidad interna (α= 0,983) determinada en la prueba piloto. Los principales resultados mostraron que los discentes perciben tener un nivel técnico intermedio en la realización de las patadas, mientras que las capacidades coordinativas registran una autopercepción favorable con variaciones en equilibrio, regulación de la fuerza y coordinación rítmica. Además, el análisis de correlación de Spearman evidenció una relación significativa alta entre ambas variables (r = 0,774; p < 0,001). Se concluye que el taekwondo, desde la valoración subjetiva de los estudiantes, se perfila como un valioso componente para el fortalecimiento de la formación motriz integral en los futuros profesionales del área.
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