Los Riesgos ergonómicos en los docentes universitarios y el efecto que generan en la salud- Ecuador
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Abstract
The present research is a quantitative and applied study that analyzes the ergonomic risks to which teachers at a public university in the province of Imbabura are exposed; for this, the research was divided into phases. Phase I. total identification of the population and selection of the sample using the inclusion and exclusion criteria, obtaining a sample of 30 teachers, phase II, the initial information gathering was carried out through the application of the Kuorinka Nordic questionnaire where the ergonomic risks to which teachers are exposed were identified, phase III with the purpose of analyzing whether the postures adopted by teachers when teaching in the classroom are appropriate, photographs were taken and angles analyzed by applying the geogebra and ergosoft software, from wich it was obtained that the risks to which the teachers who are exposed are between the medium and high level.
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