Lo histórico y lo contemporáneo de las ciencias naturales y su influencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Se presenta como referencia el enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Se narran ámbitos de la historia de la ciencia y definiciones sobre ciencia, tecnología y entornos de la sociedad a la luz de las concepciones y realidades del presente siglo. Para completar, se hace una breve reseña sobre la situación del aprendizaje en El Ecuador. Como alternativa para contextualizar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales y solucionar las deficiencias didácticas, se propone el desarrollo de algunas acciones metodológicas, incluyendo los rasgos de la ciencia contemporánea y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Detalles del artículo
Sección
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publiquen en Ecos de la Academia conservan a perpetuidad los derechos de autor sobre sus trabajos. Al aceptar la publicación, autorizan a la Editorial UTN, a través de la revista, el derecho de primera publicación y otorgan una licencia no exclusiva, gratuita y de alcance mundial para publicar, distribuir, preservar, indexar y difundir sus artículos en formatos impresos, digitales y electrónicos, sin menoscabo de los derechos que mantienen como autores.
Los artículos publicados bajo la política vigente de la revista se distribuyen mediante la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), que permite compartir, copiar, redistribuir, adaptar, remezclar, transformar y crear a partir del contenido para cualquier propósito, incluso comercial, siempre que se otorgue el crédito correspondiente, se incluya un enlace a la licencia y se indique si se realizaron cambios.
Licencia CC BY 4.0:
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es