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Ecos de la Academia - Revista Científica de la Universidad Técnica del Norte
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REVISTA ECOS DE LA ACADEMIA 09

Admin. Ecos

1-109

Análisis de las reformas del Reglamento de Régimen Académico y su afectación en el rediseño curricular de las carreras de grado en el Ecuador

Compte Guerrero, M., Sánchez, M.

e1153

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1153

Pertinencia de la carrera de Diseño Gráfico para el proceso de rediseño curricular

Santiago Loaiza

45-58

Experiencia en el aula basada en la (re)creación de imágenes mediante inteligencia artificial

Lidia Navas, Meier, C.

e1076

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1076

RECURSO EDUCATIVO EN LÍNEA SOBRE TIPOGRAFÍA

Aprende tipografía de buena fuente

MONICA ACOSTA

21-32

Puntos de encuentro fronterizos colombo-ecuatorianos: propuestas educativas en emprendimiento

Pedro Quelal, Patricio Andrade

131-141

Influencia de la motricidad fina en el proceso de preescritura del Nivel Inicial. Subnivel 2

Guzmán, R., López, W.

e1091

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1091

Educación virtual en el proceso formativo del estudiantado del curso de nivelación de Ciencias Químicas, Universidad Central del Ecuador.

Mishell Yépez-Padilla, Elithsine E. Espinel-Armas, Carlos Alberto Brito-Dumancela, Tatiana Stephanie Mora-Gilces, Cristina Monserrat Naranjo-Lopez

e1085

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1085

Líneas de investigación: importancia para las instituciones de educación superior

Ima Sumac Sánchez, Miguel Ángel Posso, Fernando Caicedo

169-175

Actividades de gramática potenciadas por la tecnología en la precisión de escritura de inglés como lengua extranjera

Jiménez, M.

e1014

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1014

El Diseño Universal de Aprendizaje. Una revisión sistemática

Miriam Gallegos Navas

16

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v7i14.621

La afectividad como recurso docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje

PAOLA RENGEL, Ruth Loor Rivadeneira, Mercedes Naranjo, Gabriela Narváez Olmedo

6

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v7i13.474

Mujeres artesanas de San Antonio de Ibarra y su experiencia de vida: un estudio de caso

A- Paola Chuquín

103-130

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v9i17.756

Estrategias de sensibilización que fomentan inclusión en la asignatura de Educación Física en las Unidades Educativas Públicas de la ciudad de Ibarra

Pablo Buitrón-Jácome, Jorge-Elías Rivadeneira, Washington Fabián Suasti Velasco, Oscar Vladimir Garrido Rocha, Sandra Elizabeth Álvarez Ramos, Elmer Meneses-Salazar

35-54

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v9i17.746

Experiencias en la publicidad online en la ciudad de Ibarra, Ecuador

Esthefanía Mina, Vivian Ojeda, Godoy-Guevara, G., Diego Córdova

156-167

Material interactivo para el proceso de adquisición del código alfabético en segundo año de educación general básica

Andrade-Dávila, D., Rivera, M., Arias, S., Espinoza, A., Ruiz, R.

e1270

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1270

Las estrategias de aprendizaje y motivación en los estudiantes de la carrera de educación inicial modalidad en línea de la Universidad Técnica del Norte

Juan Jaramillo-Mantilla, Montenegro-Usiña, Ibeth, Sevilla-Ruano, Katherine

129-138

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v8i16.758

El Proyecto de Investigación “Muros que hablan. Un recorrido por los graffitis de Imbabura”

Albert Arnavat, Mariuxi Yépez

204-207

Actitudes de los docentes frente a la inclusión educativa de estudiantes con trastornos depresivos

Jessica Bejarano , Gabriela Narváez-Olmedo

55-67

Diseño y validación de una escala de cyberloafing académico en estudiantado universitario

Carolina Iris Pereyra Girardi, Julian Andres Mur, Lautaro Cirami

e1229

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1229

Oxigenación hiperbárica como proceso complementario en la regeneración de la piel en quemadura térmica utilizando hiperoxia con vasoconstricción.

Jorge-Elías Rivadeneira, Pablo Buitrón-Jácome, Elmer Meneses-Salazar, Vicente Yandún-Yalamá, Andrea Poleth López Castillo

99-110

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v8i16.745

La oferta profesional para diseñadores gráficos en Facebook acorde a sus competencias académicas

Santiago Loaiza, Julián Posada

31-42

Escala de regulación emocional en psicopedagogos (EMOREC)

Guzmán-Torres, C, Aguirre, P., Cuascota, G., Guamán, C., Jaramillo, L.

e1182

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1182

El bienestar psicológico y COVID 19 en estudiantes universitarios

Jefferson Portilla, Paola Casa Vera, Verónica León, Karina Pabón, Gabriela Narváez

183-195

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v8i16.730

Estrés académico y depresión en adolescentes de una unidad educativa post pandemia COVID-19

Katherine Criollo, Isabel Valle

e988

DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.988
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Avenida 17 de Julio, 5-21, y.                              E-mail: ecos@utn.edu.ec

Gral. José María Córdova                                  Soporte para autores: WhatsApp 

Código Postal: 100105

Ibarra, Ecuador 

 ISSN:

Edición impresa:  1390-969X

Edición en línea:   2550-6889

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