Educación y Psicología

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  • Diseño y validación de una escala de cyberloafing académico en estudiantado universitario

    Carolina Iris Pereyra Girardi, Julian Andres Mur, Lautaro Cirami

    e1229

    DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1229

  • Escala de regulación emocional en psicopedagogos (EMOREC)

    Guzmán-Torres, C, Aguirre, P., Cuascota, G., Guamán, C., Jaramillo, L.

    e1182

    DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1182

  • Resiliencia y autoeficacia académica en estudiantes universitarios

    Gallardo, K., Vargas, A.

    e1167

    DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1167

  • La Influencia bidireccional entre el lenguaje y las funciones cognitivas: explorando cómo el lenguaje afecta el pensamiento y viceversa

    Espinel Jaramillo, A.

    e1112

    DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i20.1112

  • Estrés académico y su relación con las estrategias de afrontamiento en los adolescentes

    Benavides, D., Villegas, N.

    e1117

    DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.1117

  • Estrés académico y depresión en adolescentes de una unidad educativa post pandemia COVID-19

    Katherine Criollo, Isabel Valle

    e988

    DOI: https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v10i19.988