Seguimiento a egresados y graduados para actualizar el perfil de egreso y profesional
Main Article Content
Abstract
La Universidad Técnica del Norte ejecuta un programa de seguimiento a egresados y graduados con soporte estadístico para la toma de decisiones en mejora de la calidad educativa. El objetivo principal de esta investigación es realizar el seguimiento de egresados en la Carrera de Licenciatura de Contabilidad y Computación de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología para actualizar el perfil de egreso y profesional. A través de una investigación documental y de campo se pudo establecer la importancia del seguimiento a egresados, conocer el nivel de inserción laboral, las competencias genéricas y específicas, los elementos del perfil de egreso, docente y profesional. El seguimiento de egresados en las universidades permite analizar la empleabilidad y la satisfacción de las capacidades y competencias adquiridas en la educación superior para realizar cambios requeridos de acuerdo al contexto social. Los empleadores determinaron que los estudiantes de la carrera poseen conocimientos suficientes para el ejercicio profesional; sin embargo, sugieren la creación de la asignatura de emprendimiento y la realización de proyectos. Como resultado de esta interacción se plateó un nuevo perfil de egreso y profesional, que permitió apoyar en el proceso de formación y el mejoramiento educativo de los estudiantes de la carrera.
Downloads
Article Details
Section

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish in Ecos de la Academia retain their copyright in perpetuity.
If the manuscript is accepted, the authors authorise Editorial UTN, through Ecos de la Academia, with the perpetual right of first publication and grant a non-exclusive, free-of-charge, worldwide licence to publish, distribute, preserve, index, and disseminate the article in print, digital, and electronic formats, without prejudice to the rights retained by the authors.
The published version is distributed under the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) licence.
This licence permits users to copy, redistribute, remix, transform, and build upon the material in any medium or format, including for commercial purposes, provided that appropriate credit is given, a link to the licence is provided, and any changes made are indicated where applicable.
Authors warrant that the manuscript is original and unpublished, does not infringe copyright, intellectual property rights, image rights, privacy, or other third-party rights, and that they have obtained the permissions, licences, or attributions required for any materials incorporated into the work.
The CC BY 4.0 licence applicable to the article does not automatically extend to third-party materials that are not covered by that licence.