Estudio exploratorio de la incidencia de los hogares disfuncionales en la iniciación sexual temprana de los adolescentes
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Existen varios estudios, principalmente, en Europa y América, sobre las consecuencias de la iniciación sexual temprana en los adolescentes, además de la influencia que las relaciones familiares deficientes tienen en la toma de decisiones erróneas de los jóvenes con respecto a su sexualidad. El objetivo de esta investigación es realizar un estudio exploratorio sobre la posible relación entre la disfuncionalidad de los hogares y la iniciación sexual temprana de los adolescentes en el contexto de la provincia de Imbabura, con el fin de establecer elementos para proponer estrategias que fomenten técnicas de comunicación asertivas que vayan enfocadas al trato apropiado y comprensión dentro del hogar para evitar las consecuencias físicas y emocionales que una iniciación sexual temprana pueda causar. La metodología empleada es de tipo investigación documental, descriptiva y propositiva, usando una recolección de datos mediante encuestas estructuradas diseñadas con base en la fundamentación teórica correspondiente. Los resultados confirman la premisa inicial de que los adolescentes que viven en un ambiente familiar no funcional tienen más riesgo de tener una iniciación sexual temprana con consecuencias negativas. Como resultado significativo de esta investigación, se propone un modelo de una guía didáctica para mejorar la comunicación entre padres e hijos.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Detalles del artículo
Sección
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Los autores que publiquen en Ecos de la Academia conservan sus derechos de autor y otorgan a la Editorial UTN, a través de la revista, una licencia no exclusiva, gratuita y de alcance mundial para la publicación, distribución, preservación, indexación y difusión de sus artículos en cualquier formato o medio.
Salvo que se indique lo contrario, los contenidos publicados por la revista se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0):
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Esta licencia permite copiar, redistribuir, remezclar, transformar y crear a partir del material en cualquier medio o formato, para cualquier propósito, incluso comercial, siempre que se otorgue el crédito correspondiente a los autores, se identifique a Ecos de la Academia como fuente de publicación, se incluya un enlace a la licencia y se indique si se realizaron cambios. La atribución deberá realizarse de manera razonable y no podrá sugerir que los autores, la revista o la Universidad Técnica del Norte respaldan al reutilizador o el uso realizado.
No podrán aplicarse términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan los usos permitidos por la licencia. La licencia no afecta otros derechos que pudieran resultar aplicables, incluidos los derechos morales, de privacidad, imagen, protección de datos u otros derechos de terceros.